Photoshop

Nu har jag gått en tre timmar lång grundkurs i Photoshop. Har gått grundkurs tidigare, men det var ca 300 år sedan, så nu börjar jag om. Fantastiskt roligt! Kom i säng vid 01 i natt... nu ska det bli ännu roligare att börja skapa också. Vad det gäller att lära sig från nätet tycker jag att det fungerar bra. Missar man något är det lätt att backa. Också lätt att pausa för att testa själv parallellt med instruktionerna,  då stannar det i minnet, åtminstone mitt, längre
Länge leve Moderskeppet!

Reflektion runt studierna

Har landat efter senaste träffen. Det blev två mycket lärorika dagar - tack för gott samarbete, Lotta! Vad roligt det är när man lär sig genom att vara praktisk, teori om pedagogik har man fått sin beskärda del av, eller hur?! Och den insikten ska jag ta med mig tillbaka till klassrummet. Aktiva elever har mer roligt, och lär sig förmodligen mer. (Men hur man lär in engelska glosor eller litteraturhistoria praktiskt är en nöt att knäcka...)
Eftersom vi inte fått någon uppgift med oss på långledigheten tänker jag styra upp mina studier som följande: Jag vet att jag inte kommer att göra projekt i MovieMaker med eleverna (praktiskt omöjligt?), därför kommer jag inte göra den föreslagna hemuppgiften. Däremot har jag större praktisk nytta av att lära mig Photoshop bra och nu när jag har hittat Moderskeppet.se ser jag detta som ett toppentillfälle att utnyttja den resursen och lära mig mer. Kanske så pass att jag lyckas få in ett foto på mig själv här :)
På återhörande!
Camilla

Om vad bilder kan vara för slags verktyg…

Thomas ställda fråga ”Vad kan bilder vara för verktyg?” känns som en fråga man lätt kan skriva en uppsats om. Rent själsligt, på individnivå, kan bilden fungera både expressionistiskt och impressionistiskt (verktyg till själslig hälsa/utveckling), eller hur?! På en mer allmän nivå fungerar bilden, ofta i symbolform, som en ren kommunikation och informationsbärare (verktyg för förståelse) och så vidare.

Ett ytterligare exempel på bilden som verktyg som jag gärna tar upp är bilden som igenkänningsverktyg. Bilden kan få något nytt att kännas inte lika främmande om du bara känner igen bilden. Bland ny kunskap och nya texter kan bilden bli kopplingen till det som redan är känt. Bilden blir verktyget som avväpnar det nya, som bjuder in till det nya.

I min engelskundervisning har jag ett moment som heter ”The day I was born” där eleverna får ta reda på fakta om den dag de föddes varvat med att vi lär oss ” past tense” i grammatiken och lite så. I instruktionerna till denna uppgift klistrade jag in en bild på Homer Simpson med en födelsedagstårta i handen. Bilden färgsätter givetvis svartvita instruktioner men främst märker jag att bilden fungerar som en inkörsport och gör eleverna mer välvilligt inställda till uppgiften. Är det någon som håller med? Och i så fall, går denna funktion i bilder använda på fler sätt?

C